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精选优质文档-倾情为你奉上浅谈新课程下小学英语课堂评价的方法【内容提要】英语课程标准指出:学生是学习的主体,也是评价的主体。由于受传统教育思想影响,小学英语课堂上的学生评价往往单方面强调教师对学生的评价,而忽视学生主体作用的发挥。新课程下的小学英语课堂评价,应坚持激励性原则,不仅关注教师对学生的评价,更关注学生的自主评价,实现评价主体的多元化和评价方法的多样化,最终促进学生综合语言运用能力的发展。 【关键词】新课程 课堂 自主 评价 方法 评价是英语课程的重要组成部分。按照目的不同,学生评价可分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价;按照评价主体不同,可分为自我评价和他人评价。这些评价主要针对某一阶段对学生学习进展与行为变化的评价。课堂作为英语教学的主要阵地,如何发挥学生的主体作用,进行自主、有效的课堂评价,增强学生学习英语的自信心,已成为影响当前英语教学质量的重要问题。那么,新课程下,如何进行小学英语课堂评价呢? 一、激励评价、激发兴趣 英语课程标准指出:小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴
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