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精选优质文档-倾情为你奉上未选择的路导学案及答案主备教师 :习志国 焦立伟 杨明杰 时间:2014.2 共计 2 课时课题 : 未选择的路 课型:自读课【学习目标】1、 了解作者,了解象征手法的作用。 2、 理解诗歌大意,认识慎重地选择人生的意义。 3、 能够流利的朗读和背诵诗歌。 【学习重点】1、 能够流利的朗读和背诵诗歌。 【学习难点】1、 象征手法的作用。【课件准备】 白板【小组任务】 自学 合作探究【课堂过程】【自学质疑】1、 了解作者及象征 弗罗斯特,美国诗人。他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”;又被称为“交替性的诗人”(指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期)。他著名的诗集有山间新罕布什尔西去的溪流又一片牧场等。 2、象征,就是在文学作品中,明写甲事物,借写甲事物暗示乙事物,但甲事物本身作为一种表现手段,一种具体形象,也要求给予充分注意。比喻,用有类似点的事物来比拟想要说的事物,以便表达得更加生动鲜明
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