2018学年人教版小学五年级语文下册期末试卷11及答案(最新).doc

1、2018 年人教版 五年级 语文 下册期末 试 卷 时间： 120 分钟 满分： 100 分 班级： 姓名： 得分： 评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级上划“” 第一部分 基础知识的积累和运用 （ 55%） 1.选择题，把正确答案的序号写在括号里。（ 12%） (1)下列 带点字 读音都正确的选项是（ ） A骨 髓 （ su ） 允 诺 （ ru ） 供 应 （ g ng） B. 翁 媪 （ o ） 蒙 古（ m ng ） 相 似 （ s ） C. 胆 怯 （ qu ） 半 晌 （ ch ng ） 蹿 下来（ cu n ） D. 造 诣 （ zh ） 粗 糙 （ z o ） 炽 热

2、（ ch ） (2)下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 喧染 防碍 庞大腰粗 文质彬彬 B. 硝烟 募捐 放诞无礼 健步如飞 C. 放肆 祭奠 含情脉脉 手急眼快 D倭瓜 妖娆 语重心长 完 壁归赵 亲爱的同学，现在是你充分展示聪明才智的时候了。请开动脑筋，认真审题，细心作答，别忘了把字写工整！祝你成功！ (3)洪水放肆地舔着人们的腰，似乎在（ ）惊慌的人们。 死亡在洪水的（ ）声中渐渐逼近。 他说今天晚上来帮我补课，天刚黑，他（ ）就来了。 他说今天晚上来帮我补课，天还没有黑，他（ ）来了。 A讥笑 嘲笑 竟然 果然 A嘲笑 狞笑 竟然 果然 C. 嘲笑 狞笑 果然 竟然 D狞笑 嘲笑

3、 竟然 果然 以上各组词语中，依次填入括号里正确的是（ ） (4)“（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。”这句话应选用的最合适的关联词是（ ） A如果就 B.只要就 C即使也 D.无论都 (5)与其他三句意思完全不同的一句是（ ） A经过三次的交锋，楚王不敢不尊重晏子了。 B经过三次的交锋，楚王哪敢不尊重晏子了？ C经过三次的交锋，楚王敢尊重晏子吗？ D. 经过三次的交锋，楚王只得尊重晏子了。 (6)下面的句子朗读停顿错误的是（ ） A孔指以示儿 /曰：“此是 /君家果。” B孔君平 /诣 /其父，父不在，乃 /呼儿出。 C. 梁国 /杨氏子，甚 /聪慧。 D儿 /应声答曰：“未闻 /孔雀是

4、夫子 /家禽。” 2.根据拼音写词语，主意书写正确、端正。（ 10%） 童年是一幅画， hu w i （ ）其中，画面一番 q ng x （ ）：舞台上有我们 j ng pi o d i w ( )的身姿；操场上有我们 j ng sh n d u s u（ ）的身影；花坛边有我们 n i r n x n w i ( )的玩耍嬉戏。竞赛中我们 t ng x n xi l ( )过；困难前我们 b i zh b r o （ ）过；失败时我们 chu t u s ng q ( )过光阴如水，我们即将告别 y u zh （ ）的童年，留下的是彼此的 sh n q ng h u y ( )。 3.按要求

5、写句子（ 8%） (1)您为我们付出了这样 高的代价，那难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改写成陈述句） (2)每个同学都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句） (3)在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句） (4)小刚说：“我要去图书馆借书。”（改写成转述句） 4.将下面相对应的内容连起来。（ 4%） “凤辣子”初见林黛玉 司马迁 世说新语 杨氏之子 刘义庆 儒林外传 将相和 吴敬梓 史记廉颇蔺相如列传 临死前的严监生 曹雪芹 红楼梦 5.根据学过的内容填空（ 14%） (1)这种境界，即使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想 一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛有时候

6、，好像回味着草原的无限乐趣。 (2)我国古代诗人通过 “归来饱饭黄昏后， ” 的牧童； “ ，不是 遮头是使风” 的小童； “ ”的无赖小儿这些诗句塑造了天真可爱，活泼伶俐的儿童形象。 (3)通过 课文的学习，我们了解很多：老舍写的草原让我们领略了祖国草原 的美景，彩色的非洲则向我们展现了非洲的 ；季羡林的自己的花是让别人看的使我们懂得了 ， ；课文桥让我们对 的村支书肃然起敬。（每个空格里填写一个四字词语） (4)大海是小溪、小河汇聚而成的，我们学习的进步也不是一 蹴而就的，而在与平时一点一滴的积累，正如荀子里所言 ，无以至千里， ， 无以成江河。 6.把下面的句子重新排列成一段通顺的话，并

7、完成填空。（ 7%） （ ）路上，武松酒力发作便想睡一觉，不料跳出一只大虫来。 （ ）武松在酒店里连喝十八碗酒，不信店家说景阳冈上有大虫，便独自过冈。 （ ）大虫不住地扒着身下的泥土，企图翻身反抗，却只扒出了一个土炕。 （ ）武松翻身起来，大虫一扑、一掀、一箭，武松则以退为进，三闪而避之。 （ ）武松就势按下，抡起拳头使劲地 猛打，打得大虫七窍流血，不能动弹，这才罢手。 （ ）大虫又扑过来，武松就势用双手揪住它的顶花皮，按在地上，猛踢一通。 这段话选自明代作家 写的 中的第二十三回 。短文通过武松的（外貌、神态、动作）描写，展现了他机智勇猛的英雄本色。（请在括号里选择正确的圈起来） 第二部分

8、阅读积累和运用 阅读一 晏子使楚（选节）（ 7%） 晏子见了楚王。楚王瞅了她一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回 答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把 A 袖子举起来就是一片云 ；大伙儿 B 甩一把汗，就是一阵雨 ；街上的行人 C 肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟 。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎把，怕 D 犯了欺骗大王的罪 ；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“ 敝国有个规矩；访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就

9、派下等人去。我罪不中用，所以派到这儿来了。 ”说着他故意笑了笑，楚王只好陪 着笑。 1.“晏子”的“子”的正确读音是（ zi z）（选择正确的圈起来） .在古代很多油学问的人，人们在他们的姓氏后面加“子”，如： 。“不中用”的“中”在字典中的意思有范围内；不偏不倚；适于；行，在这里应选择 。（ 1.5%） 2.短文中划横线部分可以概括成四个四字词语，依次是：（ 1.5%） 摩肩接踵 3.短文中有三处笑，这笑里分别藏着什么呢？请选择合适的选项。（ 3%） 楚王“冷笑一声”（ ） 晏子“故意笑了笑”（ ）楚王“只好陪着笑”（ ） 讥讽的笑。讽刺楚王的无礼，想看看楚王自食其果的反应。 蔑视的笑。不尊

10、重晏子，想侮辱他，显显楚国的威风。 尴尬的笑。因受到讽刺而无法反驳，想用笑来掩饰自己的尴尬。 4.读读画波浪线的晏子的话，晏子的回答妙在哪里呢？（ 1%） 阅读二 没有人喝彩的工 作 （ 13%） 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说： “为什么 这么 伤心 啊 ？ ” 我一边抹着眼泪，一边呜呜咽咽地说： “妈妈，我想要做的事，老师不让我做。 ”“呀！到底是什么事？ ”妈妈问我。 “学校开家长会 要演节目 但是老师不让我当主角，却

11、只要我在后台工 工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！ ”我呜呜咽咽，连 话也说不清楚。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 “云，你看，这手表上面有些什么东西？ ”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。 “那是一块玻璃，两根指针。 ”我回答说。 妈妈把弟弟放在一旁 ， 脱下手表 ， 把表壳打开 ， 又问我说 ：“ 你看里面是些什么 ？” 是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事 妈妈继续说： “当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说 这表是徒有外表 。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。 ” 停了 一会儿，妈妈又望着我（ ）地

12、说： “这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。 ” 听了妈妈的话，我（ ）。 1 写出近义词： 。 （ 1%） 惊奇 （ ） 喝彩 （ ） 2 从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。 （ 2%） 恍然大悟 意味深长 悲伤 悲痛 温和 柔和 3 给 文 中缺少标点的地方加上 合适的 标点符号。 （ 2%） 4 文中的省略号表示（ ）。（ 1） A.表示声音的延长 B.表示说话断断续续 C.表示例举的省略 5 读文中画句子，回答问题。 （ 4%） “ 这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。 ” （ 1）句中的 “这 ”指的是什么？ （ 1%） 为什么

13、说它 “是重要的，而且是不能够没有的工作 ” ？ （ 1%） （ 2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。 （ 1%） 6借助题目，概括文章的主要内容。（ 2%） 7 对于从事这样工作的人们，我们经常用（ ）一词来赞颂他们。（ 1%） 第三部分 习作 （ 25%） 以“快乐”为话题，题目自拟。 提示和要求：我们今天的生活是多么快乐，请以“快乐”为话题，选择一件最让你感到快乐 的事写下来，把快乐与大家分享，要求语句通顺，写出自己的真情实感， 400 字左右。 参考答案、评分标准 第一部分 基础知识积累与运用 （ 55%） 1.选择题，把正确答案的序号写在括号里。 （ 每题 2 分

14、） 1） A 2） B 3） C 4） B 5） C 6） D 2.根据拼音写词语，主意书写正确、端正。 （每格 1 分） 回味 清晰 襟飘带舞 精神抖擞 耐人寻味 同心协力 百折不饶 垂头丧气 幼稚 深情厚谊 3.按要求写句子（ 每句 2 分 ） 1）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 2）每个同学都应该（养成）上课专心听讲的好习惯。 3）鱼钩上闪烁着光芒。 4）小刚说，他要去图书馆借书。 4.将下面相对应的内容连起来。（ 0.5 分一条线 ） “凤辣子”初见林黛玉 司马迁 世说新语 杨氏之子 刘义庆 儒林外传 将相和 吴敬梓 史记廉颇蔺相如列传 临死前的严监生 曹雪芹

15、 红楼梦 5.根据学过的内容填空（ 每格 1 分 ） (1) 惊叹 舒服 久立四望 低吟 静立不动 (2) 不脱蓑衣卧明月 怪生无雨都张伞 溪头卧剥莲蓬 (3) 色彩斑斓 人人为我 我为人人 心系群众（先人后己、不徇私情） (4) 不积跬步 不积小流 6.把下面的句子重新排列成一段通顺的话，并完成填空。（ 7%） 2 1 6 3 5 4 （ 0.5 分一句） 施耐庵 水浒传 景阳冈 动作（ 1 分一格） 第二部分 阅读积累与运用 （ 20%） 阅读一 1. z 孔子 适于；（ 0.5 分一格） 2.短文中划横线部分可以概括成四个四字词语，依次是：（ 0.5 分一格） 张袂成阴（举袖成云） 挥汗

16、如雨 欺君之罪 3.短文中有三处笑，这笑里分别藏着什么呢？请选择合适的选项。（ 1 分一格） 4.读读画波浪线的晏子的话，晏子的回答妙在哪里呢？（ 1%） 晏子的回答看似谦虚地贬低了自己，却达到贬低楚国的目的。 阅读二 1 写出近义词：（ 0.5 分一个 ） 惊奇 （ 惊讶 ） 喝彩 （ 叫好 ） 2 从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。 （ 0.5 分一个 ） 悲伤 温和 意味深长 恍然大悟 3 给 文 中缺少标点的地方加上 合适的 标点 符号。 （ 0.5 分一个 ） “。”。 4 文中的省略号表示（ B. ）。（ 1 分 ） 5 读文中画句子，回答问题。 “ 这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。 ” （ 1） 句中的 “这 ”指的是 小齿轮和螺丝。 （ 1 分 ） 因为没有了它们手表就不能准确的显示时间。 （ 1 分 ） （ 2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。 （ 1 分 ） 舞台设计者（凡是幕后工作者都是） 6“我”因为没有当上主角只在后台工作而悲伤，妈妈告诉“我”那是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，“我”这才恍然 大悟。（ 2 分） 7默默无闻 （ 1 分 ） 第三部分 习作（ 25 分）