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对教师的挑战地理教学反思范文仅供参考，自行编辑使用对教师的挑战地理教学反思刚刚进入21世纪，新一轮的国家基础教育改革就已经在全国范围内展开，地理课程作为基础教育的必修课，在学校基础教育中具有强大的教育功能，新地理课程标准也应运而生。它在地理教学理念、地理教学内容、地理教学方式方法、地理教学评价等各方面都提出了新的要求。这种改变不仅给地理教师提供了发展的机遇，同时也带来了严峻的挑战，每位地理教师都要重新审视自己，从中找到自己恰当合理的位置。本文将从新课程标准的教学内容、教学方式、师生关系、教学评价四个方面的改革对地理教师提出的挑战进行粗浅的分析。一、增强课程整合能力选择恰当的教学内容在传统的地理教学中，地理教师主要是依据教学大纲、运用地理教材进行教学，大纲规定了明确而详细的知识传授、技能培养和思想品德教育的内容，教学参考书还有教法指导，教师只是把这些现成的东西落实到教案上，再通过课程教学灌输给学生，甚至有些教师只以教材为准，只要是教材上的内容，都是正确的，都是重点，从不考虑教材以外还有哪些知识需要学生掌握，从备课到讲课都比较省心，教过两遍的课，不
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