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小学品德与生活课堂生活化教学方法与对策论文范文仅供参考，自行编辑使用小学品德与生活课堂生活化教学方法与对策论文摘要：为了融合社会发展的进程，从而提升小学品德教育和学生整体素质的培养，改进陈旧的小学品德教学方式显得刻不容缓。本文对小学品德生活化的目标、教学内容、教学模式以及手段等进行分析，从以下几个方面分别予以探讨。关键词：小学品德；生活课堂；生活化教学一、引言小学品德，是小学生在成长过程中人格的奠定基础性学科，在素质教育的今天，受到了高度的重视。但是随着社会的发展和进步传统的教学模式已经无法满足小学品德教育课程所提出的要求。所以，必须加强新形势下小学品德教育研究的力度，才能促进小学品德教育效率的全面提升。二、小学品德生活化教学目标的实现将小学德育生活与课堂教学的开展与学生的实际情况紧密的结合在一起，德育教学内容和课程标准是制定必须以学生的个性以及心理特点为基础。同时在德育教学过程中，应加强对学生生活能力的培养，使学生在自我超越和自我锻炼的过程中逐步成长、理解和体验。比如，老师在讲授父母的疼爱这门课时，可以先利用多媒体来播放一些与
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