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小学数学面积和面积单位教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用小学数学面积和面积单位教学设计1教学目标：1.结合具体的实例和实践活动，使学生认识图形面积的含义，认识常用的面积单位。2.使学生经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样化，丰富自己的经验。3.使学生通过“摸一摸”、“比一比”、“摆一摆”等多种操作活动理解面积的含义，发展学生的空间观念。教学重点：使学生理解面积的含义，掌握常用的面积单位并建立正确的表象。教学难点：在操作中体会引进统一面积单位的必要性，使学生体验比较策略的多样性。教具学具准备：教学课件，1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形，小圆片、小正方形、小三角形。教学过程：课前谈话：1.你们想了解老师吗？（姓梁，汉滨小学，涵涵、彬彬）2.让生猜师身高，师生交流，引出长度单位：厘米、米以及分米。（板书：米、厘米、分米）3.激活关于长度单位实际长短的观念：谁比划一下这些单位有多长。一、创设情景初步感知1.游戏：在下面三个图形中任选一个均匀涂
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