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小学数学教材认识圆柱评课稿范文仅供参考，自行编辑使用小学数学教材认识圆柱评课稿本节课在简约化的课堂中还原数学本色，复原学科的本位，做到了让课堂返璞归真。1、课堂教学体现数学知识的生活化。新课标中指出：数学MKM于生活，又应用于生活。刘老师通过让学生说一说生活中见过的圆柱，然后在课件展示生活中的圆柱体，这一环节选取学生生活中熟悉的素材，吸引学生的注意，通过观察、交流、介绍，激发学生探索新知的欲望。由此导入新课，到课的结尾，展示圆柱体在世博会建筑中的应用，首尾呼应。特别是强调在生活中要根据实际情况辨别圆柱的高，培养学生的数学应用意识，让学生体会生活中处处有数学，体会数学MKM于生活，应用于生活。2、自主探究、合作交流，让学生经历知识的形成过程。为学生创设了一个观察、操作、交流的空间，通过学生观察、思考、归纳，在充分实践活动的基础上学习新知，亲历探索过程，充分调动学生学习的主动性和积极性，在教学中，刘老师淡化了活动的形式，给学生充分思考的空间，尽情展示的舞台。通过让学生摸一摸、量一量等方式初步感知圆柱的特征。再通过剪一剪、撕一撕等方法，
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