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小学音乐顽皮的杜鹃说课稿范文范文仅供参考，自行编辑使用小学音乐顽皮的杜鹃说课稿在本课中我选择性地安排了教学内容大家可能会认为我主要是学唱歌曲顽皮的杜鹃并简单粗略的欣赏森林深处的杜鹃。其实我这样组合是因为顽皮的杜鹃这首歌除了歌词外，歌曲本身表现的音乐形象不明显，相反森林深处的杜鹃这首器乐曲，单簧管吹奏模仿杜鹃的叫声就很形象，所以用它来引入，后面再一次聆听这两段的时候是为了在音乐要素上进行对比，让孩子们更加深刻的感受音乐形象，把对音乐形象的认识从感性提升至理性。在有了这样明显的对比后，想要在后面唱好歌曲，表现歌曲就会容易很多了。一、说教材顽皮的杜鹃是一首曲调优美的奥地利童谣，叙事性的歌词，“53”音调模拟了杜鹃欢快的叫声，这首歌曲的旋律有很多是重复的。二、说学生今天上这节课的同学是我们学校三年级一班的孩子。三年级的孩子是介于1、2年级以唱游、律动、感受体验为主和5、6年级已经掌握了基础知识和基本技能之间的这么一个阶段。三、说学法1、语言：3年级孩子年龄小，注意方式，思维方式，学习动机和学习兴趣与高年级不
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