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小摄影师MKM教学设计范文仅供参考，自行编辑使用小摄影师MKM教学设计学习目标1认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情课时安排2课时课前预习、准备1学生自渎课文，自学生字、词。2学生收集有关高尔基的资料。3教师准备投影片和道具。第一课时一、交流课前搜集的有关高尔基的资料学生说说课前自渎课文的情况以及体会，介绍搜集到的有关高尔基的资料。二、重点检查读书情况1学生自由轻声朗读课文，遇到生字多读几便。2在学习小组内份自然段朗读课文，要求读正确，读通顺，小组内互相正音。3画出不理解的字词，通过读句子、联系生活实际、同伴讨论等方法初步理解。4投影出示本课生字，指名认读。5自由说说课文的.大体内容。三、深入理解课文，探研文章的思想感
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