温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7696675.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（小数乘整数评课稿(共5页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
小数乘整数评课稿范文仅供参考，自行编辑使用小数乘整数评课稿苏教版小学五年级数学(上册)教材在教学“小数乘整数”第一课时时，是这样编排的:首先，用一幅主题图出示一个现实的问题情境在夏天和冬天里都买3千克西瓜，各需要多少元?其意图是紧密联系实际，自然地引出新知小数乘整数，体现“算用结合”的理念。接着，让学生运用己有的知识和经验，去解决夏天买西瓜付钱的问题。教材出示了学生的两种算法:一种是用竖式进行连加;另一种是把元换算成8角，用8 x3=24角，24角=2元4角=元。最后说明“可以用乘法竖式一衬卜d0. X计算”，并且直接给出了竖式的一般写法:即先直接把整数与小数的末位对齐，然后相乘。类似地，对于如何计算 X3，教材也是先出示学生的连加竖式，再出示乘法竖式让学生尝试计算:2 .4 2 .35X3侧卜待学生计算后，要求教师引导学生对以上两个算式的计算过程和结果进行观察，从中发现:一位小数乘整数，得到的积还是一位小数;两位小数乘整数，得到的积还是两位小数。由此引导学生初步建立猜想:小数乘整数时，积的小数位数与因数的小数位数相同。这个猜想对吗?需要验证。于是，教材设计
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
