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弯弯的小路的评课稿范文仅供参考，自行编辑使用弯弯的小路的评课稿杨老师近年来对美术教材中不同课型的教学内容进行了探索与实践，听他的课能获得很多的思考与启发，正是有像他这样勇于承担、敢于探索的优秀教师，不仅让自己在磨炼中不断地积累经验，也使听课的教师在他教学的得与失中得以反思，加以提升，从而促进美术课堂教学质量的进一步得提高。本次的区域联动教研活动，由他执教的“弯弯的小路”一课，是一次很好的尝试，“弯弯的小路”涉及了透视知识的学习，怎样把抽象、枯燥的透视知识学得生动、有趣，是一节较大难度的课，杨辉在本课的教学中知识的传授能接近生活实际，图片的选择、观察对象的选用因地取材，是一种很好的.媒介，教学中重视学生观察探究能力的培养，利用媒体、板示引导学生观察、分析，从中让学生了解基本的美术知识，在学生画一画、练一练中的探究学习中落实基本教学目标。对本课的教学建议;一是要根据学生的认识水平，对知识细化，在一步步的顺序渐进学习中学生更好地理解；二是形式上还可丰富，如参照物的学习可采用拼摆、添画等方法，能更好地突破教学难点。弯弯的小路的评课稿第 2 页
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