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形象化信息技术课堂的构建策略论文范文仅供参考，自行编辑使用形象化信息技术课堂的构建策略论文摘要小学信息教师在课堂教学中要充分认识小学生的心理特点，尽量避免直接将抽象、难懂的信息技术知识灌输给学生，而是充分结合学生的实际学习情况，努力做到另辟蹊径，利用多样化的教学手段抓住学生注意力，激发学生课堂学习兴趣和积极性，让学生带着浓厚的学习兴趣和探索精神投入到信息技术的学习中来。关键词信息技术；课堂教学；构建策略小学生心智发展还不够成熟，思维理解还停留在具象理解层面，很容易对枯燥、单调的知识学习感到厌烦。那么，究竟该如何在信息技术课堂教学方法上进行创新，构建形象化的信息技术课堂呢？一、引入电脑游戏，课堂教学趣味化“寓教于乐”是古今教育家一直强调的教育理念。信息技术教师在课堂教学中要结合教学目标，将各种教学类电脑游戏带到课堂中来，让学生在游戏中学习新知识，掌握新技能。信息技术课程中，学习指法是教学的重难点，特别是枯燥的指法练习很容易让学生丧失学习兴趣，产生厌烦心理。教师在教学中可以将“金山打字通”中“青蛙过河”“拯救苹果”“生死时速”等很多有趣的打字
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