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微课堂对大学化学教学的应用论文范文仅供参考，自行编辑使用微课堂对大学化学教学的应用论文目前我国信息技术高速发展，为了适应现在学生的学习特点与要求，随之产生了“微课堂”，微课堂是将教学的内容集中化，将其中一部分知识点制作成短视频的形式以此进行教学讲课，微课堂很巧妙地将新的课程设计与教学理念完美结合在一起、重点突出教学中非常难学的知识以及未学会的疑点。本文根据化学实验的讲课特征与要求，制定出将微课堂应用在化学实验教学中的方法及应用心得。一、微课堂的定义微课堂是现阶段新出的一种教育模式，通过“短、小、精、活”的形式进行教学，受到广泛大学生的热爱。微课堂通过使用短视频的方式和平板电脑、智能手机等与网络终端相结合的形式向每位学习者提供信息化的一种网络教学，打破以往的教学形式，通过制作成短片的形式将其出现在学习者的视野中。二、微课堂的优点微课堂讲课的方式是以短小、精炼的视频内容进行讲课，通过学习与使用电子终端设备进行自学，并且具有以下几个优点:(一)讲课时间短。微课堂通过用短片的形式展示学习内容，时间通常为10分钟左右，在一定程度上能集中学生的
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