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心理健康方向模块课的人格心理学教学改革的论文范文仅供参考，自行编辑使用心理健康方向模块课的人格心理学教学改革的论文摘要根据心理健康方向模块课人格心理学课程性质和培养目标，结合多年的教学经验，笔者提出人格心理学教学改革和优化的几点做法:优化教学内容，构建合适的教学内容体系;改革教学方法，采用练习法、讨论法、实验法、实习作业法等;改革课程评价，强化过程评价，重点考核学生运用所学理论分析和解决问题的能力。关键词心理健康;人格心理学;教学改革在当代心理学体系中，人格心理学是一门从整体上探讨人的心理活动的学科。它充分关注个体内部功能及个体间的差异，在解释社会行为时，重在探讨个体差异致使一个人异于其他人的人格层面。因为它能系统深入地解释人类心理活动的丰富内涵，所以具有广泛的应用价值。对于教育学专业的本科生来说，学习人格心理学，一方面有助于提升学生个体的自我修养，完善个人人格，促进心理健康;另一方面则有助于学生将所学广泛应用到未来工作，如心理咨询与治疗、人才测评与选拔等。河南科技学院教育学专业在第6学期，将人格心理学作为心理健康方向的模块课开设，
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