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心随乐动：有感于低年级欣赏教学范文仅供参考，自行编辑使用心随乐动：有感于低年级欣赏教学心随乐动：有感于低年级欣赏教学音乐欣赏课是音乐教育中设法引起儿童对音乐的爱好，并使这种爱好更深、更有智慧的一种力量。它既可以培养学生良好的听觉能力和音乐记忆力，又能够丰富学生对音乐的联想力和想象力，还能增强学生对情感的体验能力及音乐直觉能力，从而培养学生音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。正如达尔克洛兹说的：欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。低段音乐欣赏 心理把握 领悟 快乐 现象听过很多堂音乐公公开课，自己也开过很多课，不谋而合地都刻意避开了低年级的音乐欣赏课。是由于学生年纪小自控力不够而导致课堂纪律难以调控？那是由于教材中过多的管玄乐曲欣赏在学生的理解上造成的难度？那是由于学生没有知识的积累难以延伸音乐的内涵？欣赏，你是一切音乐活动的基础，你可以激发学生的兴趣并且可以变成他们学习的动力，你是音乐审定的有效途径与重要手段，但如何使用呢？真是想说爱你不容易！现象一：曾有老师在执教在山魔的宫殿时，一
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