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念奴娇赤壁怀古课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用念奴娇赤壁怀古课堂实录教学目标1、了解苏词的艺术风格。2、理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界。3、掌握比较法、朗读法、讨论法等常用的诗歌鉴赏方法。教学重点1、情与景的自然结合。2、了解苏词的艺术风格。教学难点准确把握词人复杂的心情。(即对人生如梦的理解)教学设想按照情境教学理论，利用多媒体，结合朗读法让学生感知、体会、理解念奴娇赤壁怀古这首词气势磅礴、恢弘高远的意境;通过比较法，明确宋词两派在用词、选材、意境等方面的不同特点;通过了解写作背景和讨论、比较等方法使学生体会作者复杂的心情，从而达到教学目标，也从而培养和提高学生鉴赏诗、词的能力。教学设想一课时。教学过程一、新课导入师：同学们，前几天我们一起了柳永的雨霖铃这首词，现在，就请同学们谈谈你的学习成果，好吗?生1：老师，我能把这首词完整地背下来了。生2：作者通过描写景物，抒写内心的情感，也就印证了一句话：一切景语皆情语。生3：这首词语言比较精
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