温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7716478.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（思教材思教法的学习心得体会(共3页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
思教材，思教法的学习心得体会范文仅供参考，自行编辑使用思教材，思教法的学习心得体会教师的核心工作是教学，教学的依据是教材，因此对教材的思考必不可少；学生是具有主观能动性的个体，对于不同的学生群体运用的教学方法也不尽相同，所以对教法多研究也很有必要。先说饭店英语。教材是第二遍，教学上还能够游刃有馀，但是也不能掉以轻心，毕竟毕业班的重要性不言而喻。因此，备课时仍旧必须将每个单词的发音及含义、每个短语的构成、每个句子的结构、每段对话的情景、每篇课文的逻辑思想都当做新知识对待，也只有这样才能最大程度上提高驾驭课堂的能力。但是，教学包括“教”与“学”两方面，教师自己真正懂了真正理解了只是一个前提，关键在于通过何种渠道使学生们将课本内容变成自己的知识，更重要的是如何灵活运用，这是重点亦是难点。在一段时间的“自我说教”方法的困惑和迷茫之后，我想到了“独立自主”。每个学生都是一个独立的个体，特别是这群具有个性思想的90后，为何不能让他们“自编自导自演”？而在这其中，起最大作用的的莫过于小组合作。学生与学生之间无拘无束，畅所欲言，毫无顾忌地将自己心中的疑团和不解提出来，
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
