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精选优质文档-倾情为你奉上认识分数教学设计一、教学内容:苏教版三上数学,第10章认识分数例1和例2,教科书第98100页,试一试,想想做做。二、教学目标:1、能结合直观图示初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成几份,其中的一份可以用几分之一表示,能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数,知道分数各部分的名称,能读、写分数。2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。3、体会分数来自生活实际的需要,感受数学与生活的联系,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。三、教学重难点:重点:初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成几份,其中的一份可以用几分之一表示。难点:学会运用直观的方法比较分子是1的两个分数的大小。四、设计理念: 从整数认识,进入到分数的认识,学生由形象思维进入到抽象思维,认知水平有了质的飞跃。因此,借助直观形象,认识和理解分数,是本节课学习的重点和难点。教学中,引导学生动手操作,用自己的话表达操作过程,从而理解分数的含义。关注每一个学生的成长,是教育的主旨,教学中,安排学生分组合作学习,就
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