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精选优质文档-倾情为你奉上平行四边形的面积教学设计 教学内容：苏教版五年级上册79页83页。教学目标：1、让学生通过探索，理解平行四边形的面积计算的推导过程，掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。 2、通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念。充分体验转化的数学思想。 3、培养学生的小组合作意识，在活动中发展学生的空间观念，并获得探索问题成功的体验。 教学重点：掌握平行四边的面积计算公式及其推导过程。教学难点：让学生用“转化”的数学思想自主推导平行四边形的面积计算公式，找到长方形与平行四边形的关系，引导学生观察、归纳推导过程。教学准备：平行四边形纸片、方格纸、剪刀。教学过程：一、 情境引入，揭示课题师：同学们，你们的好朋友喜羊羊和美羊羊呀，今天发生了争执。他们各自在家门前种了块草圃，在互相欣赏了对方家的草圃后，他们都觉得自己家的草圃大，于是两人争执起来。（喜羊羊的是长方形，美羊羊的是平行四边形。）作为那他们的好朋友，我们要辨别出究竟哪块的面积大。（出示情境图）
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