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精选优质文档-倾情为你奉上第四单元 比例第一课时 图形的放大和缩小（一）教学内容：教科书第3334页例1、例2“试一试”和“练一练”，练习六第1、2题 教学目标：1、使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。2、使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用。3、初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。 教学重难点：理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。 教学过程：一、基础训练，引入新知呈现例1图片在黑板上。提问：把放大前后的两幅画相比，你能发现什么？根据学生回答的情况，谈话导入：像刚才把一幅长方形画放大后长方形的长和宽与原 来相比，其中变化有什么规律？这就是我们今天要学习的内容。板书课题：图形的放大和缩小 二、探究体验，获取新知。1、认识图形的放大出示例1中两幅图片长和宽的数据。 提问：两幅图的长有什么关系？宽呢？组织学生先讨论，启发学生用不同的方法比较出两幅图的长和宽的关系：第二幅图的 长是第一幅的2倍，
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