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精选优质文档-倾情为你奉上教学内容练习6教学目标1、学习阅读“拟人化描写”的诗歌，并能仿写句子，学会分类积累词语；2、诵读与欣赏马诗，体会诗歌本身和诗人的思想感情，有韵味地诵读；3、写好钢笔字，注意整体布局；4、练习口语交际，学习与人交流、与人对话；学写毛笔字。重点难点语文与生活、口语交际课 时3课时教学准备小黑板教法与学法情景教学法、指导阅读法、自主交流、合作探究法。教师活动 个性化修改教学环节第一课时教学第一题（语文与生活）1、教学第一部分（1）自读诗歌，引导发现诗中所写的四季的特点。（2）思考、讨论：诗中写出了四季各自怎样的特点？写得是否生动而又有生机？为什么能写得充满生机？（3）学生交流（4）小结：抓住了四季各自最典型的特点来写；由于把四季写得和我们人一样富有感情，写活了，所以充满生机。（5）说说四季还有哪些特征。（6）师生小结。2、教学第二部分（1）让学生充分读例句，分析写法。（2）根据上一部分学生说出的各季节的特
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