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精选优质文档-倾情为你奉上阅读核心素养导向的课堂教学有感银川三中马楠暑假期间同仁推荐阅读核心素养导向的课堂教学这本书，当我看到余文森博士的这本书时，心中便有了熟悉感。暑假里静心开始阅读，让我真正认识了：什么是核心素养？什么是学科核心素养？核心素养究竟如何落地？ 课堂教学怎样培育学生的核心素养？等一系列的问题，收获颇多、受益匪浅。余教授告诉我们，学科核心素养=学科+核心素养。学科核心素养是核心素养在特定学科（或学习领域）的具体化，是学生学习一门学科（或特定学习领域）之后所形成的、具有学科特点的成就（包括必备品格和关键能力），是学科育人价值的集中体现。那么学科核心素养究竟是怎么形成的？“巧妇难为无米之炊。”学科核心素养不可能凭空形成，学科知识是学科核心素养形成的载体，而学科活动则是核心素养形成的主要路径。能力只有在需要能力的活动中才能得到培养，素养只有在需要素养的活动中才能形成。有好的教师，才有好的教育。教师拥有什么，才能够给予学生什么。教师只拥有知识，就只能给学生知识。唯有智慧启迪智慧，唯有素养才能培育素养。学科老师是学科核心素养形成的主要条件，
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