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精选优质文档-倾情为你奉上2016年高一下学期语文教学工作计划 一、学生情况分析本学期继续担任高一（5）班、高一（6）班两个班的语文任课教师。两个班都是理科班，从上课状态来说，5班学生基础好，课堂气氛也较好，但也有部分学生并未真正跟着老师的学习步伐。6班学生基础相对较差，课堂气氛也较差，学生思维不活跃，部分学生学习态度不端正。总体来说，两个班的学生对语文的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数学生虽能大致掌握教材内容，但整合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。另外，一部分学生在语文学习上缺少学习的主动性和积极性；学生在课堂学习过程中依然停留在全盘接受教师灌输的观念上，在认识和方法上只注重死记硬背，很少深入理解分析。二、教材分析 必修三、必修四必修三和必修四兼顾了文
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