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惊弓之鸟教学实录第二课时范文仅供参考，自行编辑使用惊弓之鸟教学实录第二课时一、说话训练，比较理解师：（板书：更羸是手）“更羸是手”通吗？把“手”移后，加一个什么字就通了？生：更羸是射手。生：更羸是猎手。生：更羸是能手。师：这三位同学都说对了。这里的“手”是什么意思？生：是“人”的意思。师：哪些词语中的“手”也是“人”的意思？（学生说了很多答案，有：歌手、选手、对手、枪手等。）师：（板书：更羸是能手）谁能说得更具体些？生：更羸是射箭能手。生：更羸是古时候魏国有名的射箭能手。师：说到射箭能手，古代许多艺术作品里都写过，有一个叫李广的人（学生打断：我知道李广的故事。讲述李广误将石头当老虎拔弓射箭的故事。）师：还有一首诗叫塞下曲专门说这件事。你们还记得吗？（学生一齐背诵塞下曲）师：我知道的你们都知道，老师遇到你们真是三生有幸。中国有一个李广，外国也有一个射箭能手，他就是绿林好汉罗宾汉（学生打断）。生：（很是自豪）老师，我也知道这个故事（学生讲述罗
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