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开学准备包书教学目标：1、通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解。2、学生根据想象、创造，将书包成各种简单的外形。3、引导学生欣赏别人的作品，提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。课前准备：学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子等。教学过程：同学们今天教师给你们带来了许多礼物，有好看的头饰“聪明花”“智慧星”，它们会让你变得更聪明，更有智慧，你们喜欢吗？这节课只要你多动脑、勤动手、积极发言，它就属于你，同学们有信心吗？让我们击掌鼓励。一、引导阶段（观察?演示）1、教师讲解“为什么要包书，包书的意义”。（教师演示“包书”）2、讲解本课的重点与难点（教师板演“包”字）二、发展阶段（探究?交流）1.欣赏作品。完成教材P3页上的“观察”中的问题。2.小组讨论交流。纸作品是怎样做成的？用了什么材料？建议：把纸作品拆开看一看。3.教师讲解说明。用图解法讲解三、创作阶段（自主?合作）小组比一比，看看哪一组包书的造型最多、最新颖，可以
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