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第五课时 用估算解决问题【学习内容】人教版小学数学三年级上册第二单元教材第15页例4【课程标准描述】能结合具体情景进行估算，并会解释估算的过程。【学习目标】1.通过观察情境图，交流讨论能够综合具体情境，用将三位数看成接近的整百数或者几百几十进行估算的方法解决问题。2.通过对比题的交流讨论，能根据具体情况选择适当的估算策略，体验估算的多样性。3.经历解决问题的过程，能正确选择合适的估算方法解决实际问题，感受数学知识与日常生活的联系。【教学重难点】1.在具体情境中，掌握加、减法估算的一般方法。2.能根据具体情况选择适当的估算的策略解决问题。【评价活动方案】1.通过用将三位数看成接近的整百数或者几百几十进行估算的方法解决问题的正确率来评价目标1。2.通过根据具体情况选择适当的估算策略的正确率来评价目标2。3.通过巩固练习来评价目标3.【学习过程】 一、新课导入数字智勇大闯关和357的和能闯过500吗？和436的和能闯过1000吗？你是怎样思考的？二、探究新知1.阅读与理解。提问：观察教材第15页图文
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