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年月日的认识教学设计黄山市休宁县黄山新教育学校小学部 陈艳敏教学内容：九年制义务教育人教版小学数学三年级下册P77例1。教学目标：1、知识与技能：（1）通过小组合作学习交流-观察年历卡，填写学习单，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、记住各月的天数。（2）能判断某月是什么月。（3）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。2、过程与方法：（1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。（2）在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。3、情感与态度：培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。教学重点：对每个月的天数的认识。（正确、迅速记住十二个月的天数）教学难点：大月、小月的记忆判断方法。教具准备：年历卡，学习单，课件。教学过程：一、创设情境，引入新课 谈话引入：陈老师知道同学们都喜欢猜谜，所以今天给大家带来了一个谜语，一起去看看吧！课件出示：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，年底
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