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三年级数学几分之一比较大小李依潼一、教学目标知识与技能:能够比较分子是一的分数大小培养学生的动手能力和分析比较能力,过程与方法:金立分子是一的分数的大小比较过程掌握比较大小的方法,情感态度与价值观:引导学生动手比较使学生感悟到数学的知识魅力。2、 教学重难点进一步巩固几分之一的意义,掌握分子是一的分数的大小比较方法。三、教学方法教法:引导发现法学法:实践操作法四、教学准备馕饼模型、圆形纸片、课件五、教学过程(一)创设情境、引出问题1.课件展示每课三分钟:三进两联一交友。2.故事导入(课件出示)唐僧师徒西天取经,唐僧师徒西天取经,路过火焰山,饥饿难耐,孙悟空说我从热情的新疆人那化斋到一个馕,咱们分了吃吧。八戒一听有吃的,可高兴了就抢着说我来分。我的饭量最大,吃的多,所以我吃,师傅吃,沙师弟吃,大师兄的饭量最小就吃吧,八戒说的话,孙悟空笑得前仰后合你这个八戒啊,聪明反被聪明误提问:请同学们想一想孙悟空的话,有道理吗?分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小的,我们一起来研究一下吧(板书课题)(二)探究新知、解决
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