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本学期第（ ）个教案 上课日期：（ ）年（ ）月( )日第3课时：求一个数是另一数的几倍练习课教学内容：教材第6页5-9题教学目标：1通过练习和思考，更加明确“几倍”和“几个几”之间联系，进一步认识倍。2.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。3.培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。教学重点：进一步建立“倍”的概念。教学难点：理解“倍”的本质含义。教学准备：课件教学过程：一、预习作业。（想想做做第5题）206= 480= 6009= 5700= 506= 3800= （说说“206”、 “6009”分别是怎么算的？）二、合作学习1拍一拍学生拍拍表示一倍的次数，老师有节奏地拍出表示几倍的次数。生1拍:。老师拍4个2下。问：老师拍的次数是你们的几倍？生2拍: 。老师拍3个3下。问：老师拍的次数是你们的几倍？2小组合作（1）谈话：大家表现得真棒，请同桌两人合作，一个人先拍几下，另一个拍出第
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