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唐田小学三年级校本课程环保教育教学计划一、学生情况分析：经过上一个学期的学习，学生基本掌握了所开设关于环保课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，不愿积极动手，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。在新课程中，校本课程的开发备受关注，世界上无论是发达国家还是发展中国家，在国家课程的开发中都允许一定比例的校本课程。借助校本课程的灵活性，我们本着 “以人为本，以发展为本”的思想，尝试编写以环保为主题的课程。环境污染已经严重危害着人们的健康，环境保护人人有责。如果孩子从小就受到良好的生态环保方面的教育，树立起生态环保意识养成了自觉保护环境的行为习惯和技能，长大后就会认识环境保护的重要性，自觉调整自己的行为。随着科学技术水平的发展和人民生活水平的提高，环境污染也在增加，特别是在发展中国家，环境污染问题越来越成为世界各国的共同课题之一。除政府各级部门展开行动外，还需要全民参与，携起手来抗击污染。通过环保校本课程资源的开发和利用，让学生在实践活动中培养良好的环保习惯。
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