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精选优质文档-倾情为你奉上利用画图策略培养学生解决数学问题的能力 根据观察，我发现我们小学数学，五年制改六年制后，按原来的年级来说，因为学生年龄偏小，他们的解题能力差了；新教材出台后，教材体系做了大幅度的调整，各块知识如蜻蜓点水，很快地点了一下就过了，所有的问题都需要学生有很强地理解能力才能完成，再说现在的小朋友惰性严重，懒于思考，遇到一点困难，就懒得去做。面对现实我们该怎么做？下面我就自己平时的做法再结合人家的一些经验谈谈初浅看法。数学新课标指出：要使学生面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。在小学数学中，解决问题的策略有很多，如实际操作、找规律、整理数据、列方程等等，其中画图策略应该是学生解决问题的一种很基本也很重要的策略。它是通过各种图形帮助学生把抽象问题具体化、直观化，从而使学生能从图中理解题意和分析数量关系，寻找到解决问题的突破口。很多数学问题，通过画画图，在画图的基础上找到具体的量或分率和它们所表示的意思，把抽象、模糊转化为直观、具体，题意和数量关系也就一目了然了。因此注
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