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精选优质文档-倾情为你奉上小数的性质说课稿尊敬的各位评委、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是-号选手，今天我说课的题目是：小数的性质。小数的性质是人教版小学数学四年级下册第四单元的内容。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材学情分析，教法学法分析，教学过程分析，设计思路分析四个方面加以说明。首先教材学情分析1、教材分析 本课是在学生对小数、分数有了初步认识，理解小数的意义，掌握了小数的计数单位及其间进率，认识小数的数位顺序表，会正确读写小数的基础上进行教学的。通过对本节课小数的性质的进一步探讨，为接下来学习“比较小数的大小”“小数点移动引起小数大小的变化”“小数的单位换算”等做好铺垫。2、学情分析小数的性质是小学数与代数概念理解当中的一个重难点。四年级的学生虽然形成了一定的抽象思维，但是仍以具体的形象思维为主，对这部分内容的学习也较为困难。不过在此之前已经初步学习了分数，对小数的意义有了一定的理解，小数的读法和写法等基本掌握，这些都为本节课的学习奠定了坚实的知识基础。3、学习
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