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精选优质文档-倾情为你奉上数学归纳法（一）教案教学目标： 1.经历“数学归纳法”的发现过程，初步形成“归纳猜想证明”这一探索发现的思维方法，培养理性思维的精神,认识有限与无限的辩证关系。2.经历“数学归纳法”的应用过程，会用“数学归纳法”证明简单的有关正整数的数学命题.教学重点：理解数学归纳法的实质意义，初步掌握数学归纳法的证题步骤。教学难点：数学归纳法的发现过程。教学方法：“问题-发现”法、计算机辅助教学。教学过程：1. 创设情境，提出问题情境设置：同学们，很高兴能和你们一起分享这45分钟，我希望这45分钟师生合作愉快，学习有效。临来前，我为大家准备了一份薄礼，它虽然不能营养你的身体，但我相信他一定可以营养你的思维。这就是我们今天要解决的第一个问题，请大家快速拿出纸和笔，看谁解决得又好又快。投影问题问题：通过对的验证和分析，试比较与的大小（）？2. 探索交流，发现新知探究1：（1）当时，；当时，；当时，；当时，故当时，。（2）当时，；当时，；当时，；当时，故可猜
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