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精选优质文档-倾情为你奉上新时期德育工作经验谈 德育在学校教育中占据着首要位置，广大中小学校对德育工作普遍很重视，但在实践中又很难取得实效。原因何在？我认为应从以下几个方面入手优化新时期中学生德育工作。 一、德育目标切忌“空” 从德育工作目标而言，长期以来，中小学德育工作目标过高，过于理想化，过于完美化。例如，总有一些人以“做人类的阶梯，为人类进步而努力”作为孩子们的目标，这些过于空泛的口号会使学生无所是从，反而使学生不知道每天该怎么做。还有许多教师都向学生提出成人式的要求，造成学生基础性的、应该做到的道德要求被忽视。这种缺乏针对性的高目标、高要求的德育，造成的后果是学校德育的天平向少数学生倾斜，德育工作热衷于抓尖子、抓典型，对大多数学生的品质培养和训练重视不够，容易形成学生只会说不会做的现象，造成学生知行脱离。 因此，科学合理的德育目标必须从学生发展的实际出发。学校德育目标必须分层次，一是必需的层次，二是基础的层次，三是弘扬的层次，四是追求的层次。我们的德育只有遵循科学的层次目标体系，才能逐步落到实处从德育内容来讲。内容是德育目标的具体化
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