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精选优质文档-倾情为你奉上激发学生兴趣，打造高效课堂闫怀孟（铜山区大许镇大吴小学，江苏，徐州，）摘要：数学有较强的逻辑抽象性，如何将数学课变得生动，让学生产生学习兴趣，激发学生的学习动力，提高教学质量，达成教学目标，打造高效课堂，是我们小学数学教师需要解决的重要问题。关键词：数学教育；兴趣；高效课堂孔子有云:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是学生学习的动力，只有乐学，才有积极性和主动性1。但兴趣不是先天凭空就出现的，它需要在后天不断启发引导培养成的。如何能让学生积极主动地乐于学习，这要求我们小学数学教师们要注意培养学生们的学习兴趣，充分调动他们学习数学的积极性，从而激发学生内心的学习动力，提高课堂教育教学质量，打造高效课堂。一、 解析课堂数学，让数学回归生活数学是一门研究数量关系和空间形式的科学。同其他学科不一样，数学是一个抽象性、逻辑性较强的学科2。但任何知识都是来源生活，数学当然也不例外。而学习数学的目的是解决生活中遇到的问题，只有从生活中来的数学才是有意义的数学，才是符合数学课程标准要求的数学。因此，我们数学教师
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