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精选优质文档-倾情为你奉上爱心与激励，在我认为：教师以爱心对待学生，当学生受到感悟时，必然以自觉的学习态度来回报老师，正所谓“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”。 一不要吝啬赞赏的话语。 赞赏是激励教育的一种语言形式，是一种取之不尽、行之有效的“动力资源”，是培养学生自信的一种好方法。但课堂效果却不理想，学生们不敢举手发言，有些成绩差的学生课上总是玩东西,成绩提高不上，比如六乙班的张益能同学，就是这样一位典型的学生。自从实施激励性评价以来，他象换了个人似的，上课能积极举手发言，能主动完成老师布置的作业，还能主动找老师补课，成绩也迅速提高，现在每单元都能考上70、80分以上。平时我不再以训斥的态度对待学生，总是采用鼓励性的话语，欣赏的眼光，满意的点头，有效的奖励等方法，这样很快地增强了学生的自信心，使全体学生能投入到学习的氛围中。 三做一名支持他的朋友。 在我们年年月月、朝朝暮暮和学生相处时，要更多地关注学生生命的进程。朋友，是生命进程中的同行者。当我们真正成为学生的朋友时，就会收到事倍功半的效果。上学期，张益能各课成绩都很差
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