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精选优质文档-倾情为你奉上探索小组合作学习 构建高效课堂学生的小组合作学习就是根据班内人数的多少，以68人为一组，将同一班级的学生按能力、成绩诸方面的差异组建成若干个最优化的“同组异质、组间同质”的合作学习小组。结合学校的实际情况，我和同事们做了如下尝试：1、优化组合、合理搭配小组为了促进学生进行小组合作学习，首先对各个班的全体学生进行适当分组。保证组内成员的互补和组间的公平竞争，在分组中考虑到了学生的能力、兴趣、性别、家庭背景、等几个方面的因素。遵循“同组异质、异组同质”的原则来分配每组的成员。这样能保证每个小组在大致相同的水平上展开合作学习。学生在竞争中就会有“旗鼓相当”的感觉，才会增加学生合作学习的动力，增强取胜的信心，教学才能取得良好的效果。2、小组合作学习的操作要领小组合作学习的一般步骤是：组内成员自主学习。在“中心发言人”的协调下学生依次发表意见（相同的意见不再重复但可以补充别人的遗漏）。小组内讨论交流。若经过争论后大家意见仍不统一，则有记录员记录下来，带小组汇报时提交全班讨论。在每一个环节穿插成果展示，让学生体会成功的喜悦，加强小组合作学
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