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精选优质文档-倾情为你奉上 这不是我的帽子教学设计教学目标：1、引导学生精读绘本这不是我的帽子，着重引导学生学会读画。2、通过精读绘本，引发孩子想象，能读懂绘本中的留白。3、通过交流引发孩子对绘本结局的想象，并能准确、流利地表达。4、尝试转换人称，以大鱼的的口吻重编故事，。重点难点：1、关于绘本留白的想象和表达是本课重点。2、引导学生说出自己真实所想，并能准确、流畅、有条理地讲清楚是难点。教学过程：一、导入同学们，你们喜欢读课外书吗？都读过什么课外书？（自由回答）这节课，老师要和你们一起去读一本书，这本书和你们平时读的不一样，要把图和文字结合起来才能读懂故事的内容，这种书就是“绘本”。（板书：绘本）今天我们要读的这本有趣的绘本题目是这不是我的帽子。（板书课题）二、 整体感知：1、 读封面：【课件出示封面】师：读一本绘本，从读封面开始。通过读封面，你了解到了哪些信息？（这本绘本的作者是乔恩 克拉森。）师：让我们继续来观察封面，你还看到了什么？（封面上画
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