宁波教育网站建设现状调查与分析【开题报告】.doc

1、 0 毕业论文 开题报告 信息管理与信息系统 宁波教育网站建设现状调查与分析 一、立论依据 1.研究意义、预期目标 教育是社会发展进步的必要前提，随着信息技术的发展，教育网站步入了人们的日常学习生活中。教育信息化是社会发展的必然要求。信息技术应用到教育教学过程以后，形成了网络化的学习环境、数字化的学习资源和方式。随着网络教育的发展，教育资源形态也向着数字化、多媒体化、网络化、主题化的方向发展。网络教育以其时空自由性、资源共享性、个性化学习等特点在教育领域中早已显示出它绝对的优势，成为了适应新时期教学和学习的新方 式。 在网络教育中，师生对图像、视频、动画、声音等多媒体资料有较大的需求，而目前的

2、很多教育网站的多数内容还是基于文本，学生对学习方法指导、对多事物的学习技巧、身边所经历的学习状况比较感兴趣，但是全部具备这些功能的教育网站还不多。由此可见，目前的教育网站建设还不能完全满足用户的需求。为了更深入的了解用户和教育网站间的供求关系和教育网站的未来发展，这样就需要调查清楚教育网站的目前状况和用户对教育网站的需求，以便供网站建设提供切实的参考。 预期目标：结合已有的国内外关于教育网站的研究，对宁波教育网站进行调查，分析 各影响教育网站建设的各种因素及效果，分析现在宁波各大教育网站建设中存在的问题并提出对策，为教育网站的建设提供有价值的参考依据。 2.国内外研究现状 目前关于教育网站的分

3、析研究虽然可以反映现状发现问题，但是 大多数都不全面。有些研究针对教育网站的网页 情景 设计，有些研究针对 教育资源，有些针对 信息交流 等等。之所以每一个研究都 使用不同的框架结构分析，运用参差不齐的 方式 调查研究 ，是因为 目前 对教育网站的评价还没有形成权威的统一的理论体系。 美国 的 Nancy Everhart在 2008年的 Web Page Evaluation Worksheet 中 提出教育网站评价量规 15。 以 布局、内容、学习过程作为评价标准的一级指标。从可信性、有用性、丰富性、各学科的融合性分析 教育网站 内容 。 Jim Kapoun于 2009在 Teachin

4、g undergrads WEB evaluation:A guide for library instruction一文中， 从网页文档的准确性、网页文档的权威性、网页文档的目的性、网1 页文档的通用性、网页文档的覆盖率五个方面提出了网页评价标准 来对教育网站网页文档的研究分析 14。 目前国内关于教育网站的研究 比较典型的有： 目前国内教育网站现状的调查与分析 （ 顾琼莹、周树红 ， 2008） 一文中从教育网站网上调查和访问者态度调查两个方面着手，通过调查，分析目前国内教育网站现状，指出网站资源内容重复、资源系统性差等问题，并提出 了 相关建议 1； 国内教育网站现状及发展 （ 陈菁华

5、， 2009）一文 中对目前国内各类教育网站进行 了 归纳的，并且 介绍了一些具有代表性的教育网站的基本情况，并从网站盈利、用户需求及网上信息传播优势等方面分析了所存在的问题及其发展的趋势 2； 目前国内教育网站 现状调查 （ 朱金娥、刘永福， 2008） 中提到，目前国内教育网站主要分为如下几种：教育行政部门开办的网站，教育研究机构开办的网站，社会专业机构自办的网站，学校、教师、学生以及其他个人主办的网站，他们从这些网站入手进行了计划周密的调查 3； 网络教育的现状与问题分析 （刘丹，孙强， 2009）文中提到：信息技术教育网站目前提供的内容主要是教育新闻、政策法规、课件资源、文摘等内容，它

6、注重的是对外的宣传功能、教务管理功能、行政管理功能以及教师备课功能的开发，缺乏对学生学习功能、研究功能的开发 4。 基础教育对中小 学专题学习网站的调查与探讨 （刘敏，李兴保， 2008）中提到：对于广大学生而言，目前的教育网站不能提供实用的信息和服务，也就谈不上让学生利用这些网站进行学习和研究 5。从网站的服务对象来看，它应该是很明确的，大部分面向的是学生，但是，这些网站展示给学生的只不过是一些教育界的新闻政策、教研论文和一些堆砌起来的课件资源 ,这些内容看起来似乎是向教育和科研人员，而不是面向学生。 Internet上的国内外教育信息及其教育网站分析 （赵建明，马澄宇，2008）一文中提到

7、：目前，我国信息技术教育网站的当务之 急是加强学生学习和研究资源方面的开发和建设，只有有了资源才有学生来看，才能引导学生学会利用网络学习和研究，而不是认为网络仅是游戏、娱乐、找朋友聊天和发电子邮件的工具 6。 关于目前网络教育的几个问题 (李璞， 2008)一文中：网络教育的目的是要引导学生充分利用网络 ,培养学生获取信息、分析信息、运用信息和创造信息的能力；让学生充分利用网络的大信息量、存取的方便性以及交互的及时性进行学习和研究 ,充分扩展学生的基础性学力、发展性学力和研究性学力，提高学生的创新精神和综合素质，以适应 21世纪信息化社会的需要 7。 总体来看 ，目前国内于教育网站建设的研究还

8、不是很多， 研究 的 内容 也各有侧重点 ，大多数是针对关于网络资源的分析调查，具体到单方面的教育2 网站建设的调查和分析很少。教育网站建设的调查与分析需要不断的加强发展与完善来进一步充实国内关于教育网站研究的领域。 3.参考文献 1 顾琼莹 ， 周树红 . 目前国内教育网站现状的调查与分析 J.网站调查， 2008（ 4） . 2 陈菁华 . 国内教育网站现状及发展 M.北京：北京青年出版社， 2009. 3 朱金娥，刘永福 . 目前国内教育网站现状调查 J.信息建设 理论与实践， 2008（ 12） . 4 刘丹，孙强 . 网络教育的现状与问题分析 J.教育技术， 2009（ 4） . 5

9、 刘敏，李兴保 . 基础教育对中小学专题学习网站的调查与探讨 J.信息资源学报， 2008（ 3） . 6 赵建明，马澄宇 . Internet上的国内外教育信息及其教育网站分析 J.中国教育信息化，2008（ 11） . 7 李璞 . 关于目前网络教育的几个问题 N.光明日报， 2008.7.10. 8 孙其信，孟祥增 . 当前信息技术教育网站的分析与述评 J.现代远距离教育， 2008（ 5） . 9 罗军强，陈放明 . 我国高等院校网站建设现状分析 J.中国教育信息化， 2010（ 4） . 10 刘三满 . 论我国网络教育的现状及发展走势 J.经济师， 2010（ 9） . 11 毕丽

10、妍 . 一个教师教育网站引发的思考 J.科教文汇， 2009（ 9） . 12 李伟 . 综合门户网站教育频道设计与应用的调查研究 M.曲阜：曲阜师范大学出版社， 2009. 13 吴鲲 . 基于用户需求的企业网站信息构建分析 M.上海：华东师范大学出版社， 2009. 14 Jim Kapoun.Teaching undergrads WEB evaluation: A guide for library Instruction EB/OL.The Journal of Academic Librarianship， 2009. 15 Nancy Everhart.Web Page Eval

11、uation Worksheet EB/OL.Oxford:The International NGO Training and Research Centre， 2008. 二、研究方案 1.主要研 究内容（或预期章节安排） 本文研究内容主要包括以下几个方面内容： （ 1）了解国内外教育网站的现状； （ 2）对宁波教育网站的调查分析； （ 3） 在调查分析的基础上，对调查数据的处理与分析； （ 4） 分析宁波教育网站建设所存在的问题并提出对策和建议。 预期章节安排： 目 录 1 绪论 1.1 问题的提出 3 1.2 国内外教育网站分析研究现状 1.3 教育网站现状分析的理论基础 2 宁波教育

12、网站现状的调查 2.1 调查方案设计 2.2 宁波教育网站调查数据的处理 2.3 宁波教育网 站调查结果分析 3 宁波教育网站建设存在的问题 3.1 教育维度 3.2 技术维度 3.3 艺术维度 3.4 服务维度 4 宁波教育网站建设发展策略 4.1 网站资源建设 4.2 网站技术支持 4.3 网站美学设计 4.4 学习支持服务 5 结论 2.实施方案和进度计划 实施方案： 浏览宁波各大教育网站，调查网站的网页设计，页面排版，特色板块，浏览量，互动交流等等。列出调查数据，运用一定的理论基础对其分析，找出教育网站发展中存在的问题，提出建议。 进度计划： 第 6学期第 19-20周至第 7学期第 1-5周，查阅资料，上网完成毕业论文的选题。 第 7学期 6-14周，搜集资料，并对资料进行归类、整理、分析，完成文献综述，外文翻译和开题报告的撰写；参加开题答辩，根据系，学院的评估，进一步完成开题阶段的任务。 第 7学期 15-20周，在搜集资料基础上，在导师的指导下完成初稿的撰写。 第 7学期寒假 ,进行调研。 第 8学期第 1-2周，修改、完善论文。 第 8学期第 3-6周，参加毕业实习；进一步调研和修改、完善论文，完成定稿。 第 8学期第 7-9周，进一步完善论文，完成定稿，准备参加论文答辩。