西安建筑科技大学课堂教学质量评价表（督导用）.doc

1、西安建筑科技大学课堂教学质量评价表（同行、专家用）学年第 学期课程名称 听课地点任课教师听课时间第 周星期 月 日第 节 课堂纪律专业班级 学生人数 应到 人、迟到 人实到 人、请假 人 教学手段听课内容评价等级A B C D E序号 评价方面 评价项目 分值0.95 0.85 0.75 0.65 0.551 教 书 育 人 ， 重 视 教 学 过 程 对 学 生 德 育 培 养 与 价 值 观 塑 造 102教 学 态 度 精 神 饱 满 ， 仪 态 端 庄 ， 未 采 取 坐 姿 进 行 授 课 ， 足 够 时间 面 向 学 生 授 课 103 概 念 准 确 ， 重 点 难 点 突 出

2、104 准 备 充 分 ， 内 容 娴 熟 ， 条 理 清 楚 105教 学 内 容紧 扣 教 学 目 标 ， 内 容 设 置 合 理 ， 注 重 联 系 实 际 或 学 科 发展 106 教 学 方 法 灵 活 多 样 ， 注 重 讨 论 式 教 学 、 案 例 式 教 学 107教 学 方 法各种教学手段使用恰当，板书工整，课件制作水平高 108 注重课堂氛围营造，能够有效管控课堂秩序 109 重 视 学 生 创 新 能 力 的 培 养 和 素 质 的 提 高 ， 给 予 学 生 启迪 的 空 间 1010教 学 效 果师 生 互 动 好 ， 学 生 发 言 踊 跃 ， 整 体 状 态 佳

3、 10总 分 ： 一、对教师教学方面的意见或建议（可续写在背面）二、对教学管理、教室基本设施和后勤保障等方面的意见或建议（可续写在背面）所在单位： 听课人： 年 月 日 说明： 1希望您就发现的问题直接向任课教师反馈，帮助教师提高教学质量；2请您在听课结束后将此表交至所在院（系）。续表：一、对教师教学方面的意见或建议二、对教学管理、教室基本设施和后勤保障等方面的意见或建议上课时间 草堂校区学府城平面图西 安 建 筑 科 技 大 学 课 堂 教 学 质 量 评 价 表 （ 同 行 、 专 家 用 ） 学 年 第 学 期 课 程 名 称 听 课 时 间 第 周 星 期 月 日 第 节 听 课 地

4、点 任 课 教 师 课 堂 纪 律 专 业 班 级 学 生 人 数 应 到 人 、 迟 到 人 实 到 人 、 请 假 人 教 学 手 段 听 课 内 容 序号 评 价 方 面 评 价 项 目 分值 评 价 等 级 A B C D E 0.95 0.85 0.75 0.65 0.5 1 教 学 态 度 教 书 育 人 ， 重 视 教 学 过 程 对 学 生 德 育 培 养 与 价 值 观 塑 造 10 2 精 神 饱 满 ， 仪 态 端 庄 ， 未 采 取 坐 姿 进 行 授 课 ， 足 够 时 间面 向 学 生 授 课 10 3 教 学 内 容 概 念 准 确 ， 重 点 难 点 突 出 1

5、0 4 准 备 充 分 ， 内 容 娴 熟 ， 条 理 清 楚 10 5 紧 扣 教 学 目 标 ， 内 容 设 置 合 理 ， 注 重 联 系 实 际 或 学 科 发 展 10 6 教 学 方 法 教 学 方 法 灵 活 多 样 ， 注 重 讨 论 式 教 学 、 案 例 式 教 学 10 7 各 种 教 学 手 段 使 用 恰 当 ， 板 书 工 整 ， 课 件 制 作 水 平 高 10 8 教 学 效 果 注 重 课 堂 氛 围 营 造 ， 能 够 有 效 管 控 课 堂 秩 序 10 9 重 视 学 生 创 新 能 力 的 培 养 和 素 质 的 提 高 ， 给 予 学 生 启 迪的

6、空 间 10 10 师 生 互 动 好 ， 学 生 发 言 踊 跃 ， 整 体 状 态 佳 10 总 分 ： 一 、 对 教 师 教 学 方 面 的 意 见 或 建 议 （ 可 续 写 在 背 面 ） 二 、 对 教 学 管 理 、 教 室 基 本 设 施 和 后 勤 保 障 等 方 面 的 意 见 或 建 议 （ 可 续 写 在 背 面 ） 所 在 单 位 ： 听 课 人 ： 年 月 日 说 明 ： 1 希 望 您 就 发 现 的 问 题 直 接 向 任 课 教 师 反 馈 ， 帮 助 教 师 提 高 教 学 质 量 ； 2 请 您 在 听 课 结 束 后 将 此 表 交至 所 在 院 （

7、系 ） 。 西 安 建 筑 科 技 大 学 课 堂 教 学 质 量 评 价 表 （ 同 行 、 专 家 用 ） 学 年 第 学 期 课 程 名 称 听 课时 间 第 周 星 期 月 日 第 节 听 课 地 点 任 课 教 师 课 堂 纪 律 专 业 班 级 学 生人 数 应 到 人 、 迟 到 人实 到 人 、 请 假 人 教 学 手 段 听 课 内 容 序号 评 价 方 面 评 价 项 目 分值 评 价 等 级. . . . . 教 学 态 度 教 书 育 人 ， 重 视 教 学 过 程 对 学 生 德 育 培 养 与 价 值 观 塑 造精 神 饱 满 ， 仪 态 端 庄 ， 未 采 取 坐

8、 姿 进 行 授 课 ， 足 够 时 间面 向 学 生 授 课教 学 内 容 概 念 准 确 ， 重 点 难 点 突 出准 备 充 分 ， 内 容 娴 熟 ， 条 理 清 楚紧 扣 教 学 目 标 ， 内 容 设 置 合 理 ， 注 重 联 系 实 际 或 学 科 发 展教 学 方 法 教 学 方 法 灵 活 多 样 ， 注 重 讨 论 式 教 学 、 案 例 式 教 学各 种 教 学 手 段 使 用 恰 当 ， 板 书 工 整 ， 课 件 制 作 水 平 高教 学 效 果 注 重 课 堂 氛 围 营 造 ， 能 够 有 效 管 控 课 堂 秩 序重 视 学 生 创 新 能 力 的 培 养 和

9、 素 质 的 提 高 ， 给 予 学 生 启 迪的 空 间师 生 互 动 好 ， 学 生 发 言 踊 跃 ， 整 体 状 态 佳 总 分 ： 一 、 对 教 师 教 学 方 面 的 意 见 或 建 议 （ 可 续 写 在 背 面 ） 二 、 对 教 学 管 理 、 教 室 基 本 设 施 和 后 勤 保 障 等 方 面 的 意 见 或 建 议 （ 可 续 写 在 背 面 ） 所 在 单 位 ： 听 课 人 ： 年 月 日 说 明 ： 希 望 您 就 发 现 的 问 题 直 接 向 任 课 教 师 反 馈 ， 帮 助 教 师 提 高 教 学 质 量 ； 请 您 在 听 课 结 束 后 将 此 表

10、 交至 所 在 院 （ 系 ） 。 通勤班车时刻表校区 雁塔校区 草堂校区项 目10 月 1 日至次年 4 月 30日5 月 1 日至9 月 30 日 全年第一节 8:00-8:50 8:30-9:15第二节 9:00-9:50 9:20-10:05第三节 10:10-11:00 10:25-11:10第四节 11:10-12:00 11:15-12:00第五节 14:00-14:50 14:30-15:20 14:00-14:45第六节 15:00-15:50 15:30-16:20 14:50-15:35第七节 16:00-16:50 16:30-17:20 15:45-16:30第八节 17:00-17:50 17:30-18:20 16:35-17:20第九节 19:30-20:20 20:00-20:50 19:30-20:15第十节 20:30-21:20 21:00-21:50 20:20-21:05晚自习 19:30-22:00 20:00-22:30 19:30-22:00