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精选优质文档-倾情为你奉上尊敬的各位评委、老师，您们好！今天我说课的课题是用FOR语句实现循环 。下面我对本课题进行分析：我将从教材，学生，教法，教学过程和教学预测效果五个方面进行我的说课。 一、教材分析用for语句实现循环是谭浩强编著的C语言程序设计教程第三章3.44节。它是学生在掌握了C语言的语法基础和程序的基本结构后，又学习了while循环语句的基础上，对循环程序的进一步学习，是整个C语言程序结构中的一个重要内容，它在整个教材中起着承上启下的作用。根据以上对教材地位和作用以及本教材的结构和内容分析，结合者学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1） 知识目标：学生了解循环语句的执行过程，正确使用for语句编写程序2） 能力目标：学生体会人与计算机处理逻辑思维过程的相同之处3） 情感目标：学生从有到无的探索过程中感受喜悦4） 重点与难点教学重点：for语句的一般格式 for语句的执行过程；教学难点：for语句的综合利用，解决实际问题，编写简单程序。二、学生情况分析针对高
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