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精选优质文档-倾情为你奉上课外阅读指导课教案 亲爱的笨笨猪【教学目标】： 1、课内阅读与课外阅读相结合，学生学会通过读目录、内容简介了解故事大意。 2、激发学生的阅读兴趣，逐步养成学生乐于助人的品质。【教学流程】：一、谈话导入上学期，我们一起读完了小猪唏哩呼噜这本书，书里的小猪陪我们一起走过了一段美好时光！这学期，我们接着来认识一位可爱善良的小猪笨笨猪。二、了解“笨笨猪”1、说说“笨笨猪”的特点（1）笨A、老师有些不明白，爸爸妈妈都希望自己的孩子能聪明，所以在给我们取名的时候，都取得好听一些，可我们的这位朋友为什么叫“笨笨猪”？B、是啊，我们这位朋友原来的名字可不是这样的，他叫“乐乐乐”，那后来为什么叫“笨笨猪”了？谁能说说？C（实物投影亲爱的笨笨猪相关内容），师简介小猪上学的故事。D、同学们，现在你们知道朋友们为什么给他叫“笨笨猪”了吧。（2）胖、贪吃、爱打呼噜刚才读了故事，你们说说他还有哪些特点？（小组按照自己读的故事派代
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