温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7776664.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（人教版二年级下册《语文园地八》教学设计(共7页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上教学设计课 题 语文园地八 计划学时4 备注教学内容分析教学对象分析三维教学目标1.在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。2.能独立识字，喜欢积累词句。3.培养听说能力，愿意与同学交流，能把自己的学习收获或假期打算用几句话写出来。4.乐于学习，乐于展示。1、在对比读中发现句子的特点。2、在反复读中积累句子。创设交流流情境，引导学生交流身边的科学。3、再说的基础上练习写话。情感、态度与价值感：培养学习兴趣和方法，激发爱科学，钻研科学的情感。教学重点识字、积累词句，发现句子的特点。培养听说能力，愿意与同学交流。教学难点交流身边的科学，写收获或打算，表达清楚、完整。教学策略及教学方法在对比读中发现句子的特点。在反复读中积累句子。创设交流流情境，引导学生交流身边的科学。再说的基础上练习写话资源应用分析多媒体课件展示身边的科学（或展示有关身边科学的图片），给学生以启发。课时目
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
