温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7776671.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（人教版八年级地理上册第三章第三节《水资源》的教案(共7页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上人教版八年级地理上册第三章第三节水资源的教案一、：1、知识与能力：了解是有限的，以及我国的现状。2、过程与方法：联系我国、河流等知识，分析我国的分征、原因及影响。3、情感、态度、：教育学生树立节约和保护的意识。二、：我国时空分征及原因。三、教学难点：联系、河流等知识分析我国时空分征及原因。四、：分析五、课前准备：学生：对当地用水状况及主要工程进行调查。：有关、浪费的资料和、的材料六、教学过程：第一课时：引入新课：一个在中遇难的人，到一个荒岛上，他首先要寻找什么？【出示板书】第三资源【承转】首先我们了解一下地球上的水储存在哪里？【引导】请同学们读图，思考讨论：为什么说是有限的？【出示板书】1、是有限的【引导】目大量利用的水和来自哪里？【学生活动】讨论后回答（来自）【承转】每年的3月22日为什么日。确定这一特殊节日的意义是什么？请举例说明【引导】指导学生读书讨论，并交流已收集的资料。【归纳总结】人口的增长 的发展 生
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
