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三角函数的定义说课尹丽谱老师们：大家好！我今天说课的课题是三角函数的定义。将从说教材、说教学目标和重难点、说教法和学法、说教学程序几方面进行。一、 说教材：1. 说课内容：人教版高中数学B版必修4第一章第2节1.2.1.本节课的主要内容是：任意角的正、余弦，正、余切和正、余割的定义；解释新运算产生的几类新函数；用定义求解两类问题：一是由角终边上一点的坐标，求角的六种三角函数值；二是求轴线角的三角函数值；三角函数在各象限的符号。2. 说教学内容的地位和作用：三角函数是函数的重要组成部分，在三角函数的知识体系中，其定义是所有内容的源头。故它在三角知识中具有纲领性的地位。理解定义，对以后理解记忆轴线角的三角函数值、三角函数值符号的判断、同角三角函数值之间的基本关系、诱导公式等内容起着决定性的作用。由于三角知识的展开，都源自定义，故在向学生渗透学习“联系的数学”具有深远的意义。二、 说教学目标根据数学新课标的要求和学生的实际情况，制定以下教学目标：【教学目标】1. 知识和技能：(1) 使学生理解任意角的正弦、余弦正切的定义；了解正割、余割
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