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精选优质文档-倾情为你奉上加强班级管理，促进学生成长班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织，是学生实现个体社会化、发展个性的重要环境。班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。班级管理的运作状态，直接影响到班级教育功能的发挥、学生健康全面的发展。一、班级管理中存在的主要问题（一） “留守儿童”难以管教1、 1心理性格普遍畸形 2学业成绩普遍下降 3行为习惯普遍较差 4亲情观念普遍淡薄 5有很大的安全隐患 （2、教育部的两项统计数据和省妇联的调查结果）3、【我们学校都有相当数量的留守儿童，他们在家不听从教育，不按时上学、逃课，甚至出现安全事故，给学校的管理带来极大的困难。班主任经常要为留守儿童的逃学、上网、夜不归宿、打架等现象淘神费力，但收效甚微。】（二）社会不良风气防不胜防
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