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第一课时:三角形的特征 银河中心学校:杨彦翎 教学内容:义务教育新课程标准实验教科书数学四年级下册第59、60页,练习十四第1、2、3题。教学目标:1.理解三角形的概念,认识三角形各部分的名称。2.通过实际操作和交流讨论思考,掌握画三角形的高的方法。 3. 欣赏三角形,感受三角形的美 。教学重点:理解三角形的特性,在三角形内画高。教学难点:理解三角形高和底的含义,会在三角形内画高。教具准备:多媒体课件、投影。学具准备:ppt 三角板 教学过程:一、联系生活,情景导入1. 师:同学们,老师这里有一些图片,请你仔细观察一下,这些物体有什么相同的地方?(课件出示流动红旗、自行车、金字塔、斜拉桥)(学生回答指出都有三角形)2. 导入课题:同学们都非常善于观察,对, 这些物体中都有三角形(同时点击课件,抽出三角形)可见三角形在生活中运用非常广泛,那它究竟有什么特点?这节课就让我们一起走进三角形,来研究三角形的特性。(板书课题)在作业纸上画一个三角
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