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三角形的分类一、教学目标 1、知识与技能：学生通过动手操作，实践学习，能够按照三角形各个角、各条边的关系，给在三角形分类。2、数学思考：利用已有的分类知识，概况出三角形的特点。3、解决问题：在分类的过程中掌握三角的共性与个性，从而为进一步学习三角形的认识奠定定基础。4、情感与态度：在共同学习中，训练学生的自我探索能力，培养学生主动探索精神中和创新意识。二、教学准备1、课件一个。内有三角形分类的标准，按角分、按边分的集合图及各个练习。2、每个学生课前准备好各不相同的6个三角形。三、教学过程（一）复习旧知导入新课同学们，上节课我们已初步认识了三角形，知道每个三角形都有三条边，三个角和三个顶点。今天这节课我们一起来学习三角形的分类。（二）探索交流，解决问题师：老师给大家带来了一幅图片，这是？生：三角形。师：这艘船里面有很多各种各样的三角形，我们整理一下，看看有几类三角形。要给三角形分类，就要依据一定的标准，三角形可以按照什么来分呢？生：可以按照角，也可以按照边。师：我们回顾一下角的知识。角可以分为锐角、直角、钝角
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