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三角形的外角说课课件 自己收集整理的错误在所难免仅供参考交流如有错误请指正！谢谢9.1.2三角形的外角和说课稿定安实验中学 王彦廷一、教材分析：1. 教材特点及本节课的地位： 新课程的教材力求体现课程标准实质体现义务教育普及性、基础性、发展性；本节学习内容是学生对三角形认识之后的一个内容是在小学阶段学习三角形的内角和的基础上的数学建模它对学生研究多边形的有关特性起着铺垫作用探索三角形外角性质及外角和让学生初步体验：得到一个数学结论可以采用观察实验的方法和数学推理的方法实验观察给我们带来一个直观形象的数学结论而推导说理能使我们确信这一数学结论的正确进一步强化学生的合情推理能力2. 教学重点； 由于三角形的外角知识在今后的学习中经常用到新课程中又特别关注学生的主动学习因此本节课的重点是：学生实际动手操作、参与活动探索、发现、归纳出三角形外角的三个特征及应用3. 教学难点 由于课程标准对图形内容有
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