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精选优质文档-倾情为你奉上课 题 第十六章 从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么【教学目标】知识与技能：1、知道磁体有吸铁性和指向性，知道磁化。2、知道磁体周围存在磁场和它有方向性，并且能够认识地磁场。3、知道磁感线并且能画磁感线过程与方法：通过实验探究，知道磁体相互作用、能判断物理是否有磁性，以及它的磁极。通过实验探究，让学生领会磁场的存在，培养学生用磁感线描述磁场这一抽象概念。情感态度与价值观：让学生了解我国古代对磁现象的研究（如指南针的发明），培养学生爱国主义思想，鼓励他们学习科学的热情通过对磁感线的引进，使得学生了解如何将抽象的概念转化为形象的模型进行研究的方法通过实验探究，培养学生动手能力。【教学重点】磁体的相互作用和磁化、磁场、画磁感线【教学难点】 了解磁场和会画磁感线并且能够区分两者【教学准备】 铁 、钴、 石头，铜、大头针、小磁针若干、磁铁两块，指南针，铁屑粉一盒【教学方法】 实验探究法、阅读法【课时安排】
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